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以生为本,教研结合 | 初中部数理科组教研课
来源: | 作者:gwzcsyxb | 发布时间: 2019-12-02 | 34 次浏览 | 分享到:
广外增城实验学校中学数理教研组,是一个团结敬业充满生机的学科组,他们都是来自广州各区名校的精英,有丰富的毕业班教学经验。他们的教育理念、教学方法在广外增实这片沃土上碰撞、融合并且升华。他们积极进取,开拓前行,互相学习,彼此成就;他们遵循学习的规律,以生为本,不断渗透培养学生的数学思维,让学生能轻松应对中考;他们注重培养学生的学习习惯,发展学生终身学习的能力,为学生高中的学习奠定扎实的基础。



为了促进老师们的交流和互相学习,初中数理组每人精心准备了一场公开课,让我们一起来看看这场盛宴吧。


张榕老师
《全等三角形的判定》



首先登场的是数理组教研组长张榕老师,她在广外教育集团多次被评为“优秀教师”、“教坛新秀”,她的优课被评为“区精品课”。她的教学理念是:以生为本。站在学生的角度去开展教育教学工作,每节课不仅要备课程本身,更要备好学生的思维起点、认知障碍,把握学生的心理状态,真正以学生为本开展教学。她积极鼓励学生勤思好问,不仅要问老师,而且还要多问身边的“小老师”,以此促进同学之间共同进步,让他们在合作交流中巩固知识,感受数学思维的魅力,并获得成就感。

张榕老师的公开课《全等三角形的判定》 ,注重学生亲自动手动脑探究的过程,课上充分利用学具、作图等方式,让学生进行分类辨析。在探究全等三角形判定的条件时,张榕老师注重培养学生分类讨论的数学思想。整节课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,不仅激发了学生的主动性,而且进行了方法的指导和思想的渗透。张榕老师在课上关注到了每一个学生,循循善诱地引导,孜孜不倦地讲解,不仅让学生有所思,更让学生有所获。



龚望江老师
《化简求值》



紧接着登场的是龚望江老师,他有多年毕业班教学经验,在平时课堂教学中,重视培养学生的学习热情和学习效率,注重训练学生的计算能力和逻辑推理能力,让学生充分体验数学的规则和技巧之美,并利用二课等课外时间讲授数学的应用场景,学生在学习活动中体悟到了数学的伟大与奇妙。


龚老师的公开课《化简求值》 ,设计严谨,重难点突出,通过两个问题展开了化简求值的求解之路。突出了计算的练习与格式的书写,同时用不同的解题方法发散同学们的数学思维。在课堂上,龚老师眼中不仅关注优等生,而且更关注后进生的学习。龚老师将整体代入法作为重点进行教学,让学生感受“式”的变化技巧,了解整体思想在数学解题中的应用。课堂紧凑而充满激情,从数到式的抽象,到式中代数的回归,让学生感受到原来学习数学并没那么难。



陈燕刚老师
《光的直线传播》



第三个登场的是物理陈燕刚老师。他也有多年毕业班教学经验,能很好地把握中考方向。陈老师在平时课堂教学中,重视培养学生的学习兴趣,注重对学生思维方法、动手能力方面的训练,并能很好地将理论与科技、社会、生活有机结合起来。在课堂上陈老师用一个又一个有趣的小实验,使学生充分体验物理的魅力,让学生在学习物理的途中乐此不疲。

陈老师的公开课《光的直线传播》 ,教学设计严谨不失趣味,重点难点突破循序渐进,教师通过设计光沿直线传播的手影、小孔成像等一系列的实验,引导学生主动发现现象,分析现象,思考、总结规律,整节课环环相扣,趣味横生,师生互动自然积极,课堂气氛热烈,学生体验到了在学习物理学科时理论与实验相结合的乐趣。整节课不仅激发了学生继续学习的欲望,更激发了学生主动探索的热情。



徐亚妹老师
《整式加减——去括号》



接下来登场的是徐亚妹老师,有16年教学和班主任经验的她,从未停止探索。她和蔼可亲,性格开朗,乐于交友,爱好体育锻炼,与时俱进,内强素质,外树形象,用自己的人格魅力感染和教育她的学生,用自己的爱心来鼓励她的学生。

徐老师的公开课《整式加减——去括号》 ,利用熟悉的知识导入,让学生动脑、动手,主动参与到教学活动中来,培养了学生的数感,启发了他们探索的灵感。在获得数学的“思想、方法、能力、素质”的同时,也获取了对学习数学的积极情感。



邓婷婷老师
《等式的性质》



第五个登场的是邓婷婷老师,2005年毕业于广州大学数学与应用数学专业,有多年教学经验,能灵活运用教学方法,让每个层次的学生都能得到一定的进步,邓老师在课堂上注重培养学生良好的数学思维和将数学灵活应用到实际生活中的能力。


邓老师的公开课《等式的性质》 ,不仅目标明确,而且方法得当。邓老师总能让学生积极主动参与课堂,总能关注到每个学生的学习,总能从细小地方发现学生的问题,并且能用精炼的语言进行细致的点拨,让每个孩子都能有所悟。邓老师的课堂如行云如流水,自然生成,水到渠成,在邓老师的课堂上,你总能感觉到同学们高涨的学习热情。


林枚昱老师
《解一元一次方程——移项》



最后登场的是林枚昱老师,他是一位富有激情的年轻小伙子,有思想,有情怀,有干劲。他平时总能粘在班级,和同学们打成一片,见缝插针地给学生讲解数学中的难题;他研究每个学生的学习行为和习惯,给予细致科学的指导;他在学科方面,研究深入,注重学生数学思维的培养和兴趣的激发,孩子都很喜欢他,真正做到了“严而不畏,敬而不远”。

林老师的公开课《解一元一次方程——移项》 ,教学设计思路清晰,课程容量大。整节课环节紧凑:重点在移项时,师生有良好的互动;难点在方程时,小组讨论,气氛热烈。整节课,讲、练、展示成果,环环相扣。通过练,让学生把握重点;通过讨论,突破难点;通过展示,突出易错点。林老师在课堂上富有激情活力的语言也使学生深受感染。



初中部
数理科研组



数理组每节公开课后,组内都会积极地评课,他们秉承着“评研结合、平等对话、互相促进、共同提高”的原则,对每节课进行评价和诊断,知无不言、言无不尽。每位老师在小圈子里都获得了真实的成长,在数学教学之路上都找到了共同的追梦人!

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